贵州师范大学
土木工程专业本科人才培养方案（工程类）
（2021级 使用）
一、专业简介
土木工程专业2005年开办，2016年按一本招生，同年开始招收全国首批土木水利类职业教育硕士研究生（省内唯一）。土木工程是建筑、桥梁、道路、隧道、岩土工程、地下工程、铁路工程、矿山设施、港口工程等的统称，其内涵为用各种土木建筑材料修建上述工程的生产活动及其相关工程技术，包括勘测、设计、施工、维护、管理等。土木工程是一门工程与技术相结合的学科，具有很强的应用性。土木工程的主干学科是结构工程学、岩土工程学等，以数学、物理学、化学、力学、材料科学、计算机科学与技术等学科为基础，与市政工程、供热、供燃气、通风及空调工程，水工结构工程，铁路、港口、海岸及近海工程等学科相互交叉。土木工程专业培养的人才面向工程建设的各个环节，即数据收集、计划或者规划、设计、经济分析、现场施工以及日常运营或维护。学生毕业后可以从事工程的理论分析、设计、规划、建造、维修保养和管理、研究和教学等方面的工作，经过规定的执业实践年限，土木工程专业毕业生可以报考并获取不同等级的相关注册职业认证资格。
二、 培养目标
土木工程专业培养德智体美劳全面发展，掌握土木工程学科的基本知识、基础理论和基本技能，熟悉土木工程材料、建筑构造、力学分析与结构设计、施工技术、项目造价，具有工程制图、测量和现场施工组织与管理的能力，面向房屋建筑、道路与桥梁工程领域从事现场施工、项目管理、监理和造价控制等方面工作，获得工程师基本训练并具有创新精神的工程应用型人才。毕业五年后获得中级工程师职称或获得二级建造师以上执业资格。
培养目标体现了对学生知识、能力及综合素质的全部要求，培养目标涵盖以下五个目标点：
目标1：具有良好的人文情怀、道德修养和社会责任感，注重环境保护和可持续发展；
目标2：具备扎实的数学、自然科学知识，具有外语和计算机运用能力；
目标3：掌握扎实的土木工程学科的基本知识、基础理论和基本技能，熟悉土木工程材料、建筑构造、力学分析与结构设计、施工技术、项目造价，具有工程制图、测量和现场施工组织与管理的能力，面向房屋建筑、道路与桥梁工程领域从事现场施工、项目管理、监理和造价控制等方面工作，获得工程师基本训练。
目标4：具有较强的创新精神和实践能力，具备良好的沟通交流能力和团队协作精神，能在土木工程及其相关领域从事生产、设计、科研、管理、咨询和培训等工作；
目标5：具有一定的国际视野，坚持终身学习，适应行业和社会经济可持续发展的要求。
三、毕业要求
学生通过在校学习和培养，到毕业时应具备以下方面的知识和能力。
（一）思想品德
培养信念执着、品德优良，具有良好的职业道德、较强的家国情怀，具有科技报国的使命担当的土木工程应用型人才。
（二）工程认证要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解决复杂的应急技术与管理问题。
2.问题分析：能够应用土木工程施工与管理专业的科学原理，并与数学、自然科学、工程科学的基础知识相结合，通过识别、表达、文献研究等手段，分析、处理复杂技术与管理问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够针对复杂土木工程施工与管理问题，结合社会、健康、安全、法律、文化、环境、心理等因素设计解决方案。
4.研究：能够利用土木工程专业的原理、方法和手段，研究复杂的问题，并能利用专业知识和技术，提出科学合理的工程开展方案。
5.使用现代工具：能够针对复杂的工程问题，开发、选择与使用合理的方法、技术、工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其适用范围与条件。
6.工程与社会：能够利用工程技术与管理的相关知识，对工程中发生的具体问题进行科学分析，客观评价工程项目开展过程对社会、环境、健康、安全、法律、文化、心理等的影响。
7.环境和可持续发展：根据工程建设绿色化要求，能够分析、评价工程建设、安全生产和突发事件对环境和社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，在专业实践中，理解并遵守职业道德和行为规范，履行职业责任。
9.个人和团队：专业学生应能在多方合作的团队中承担个体、团队成员和负责人的角色。
10.沟通：能够针对具体的过程问题，与同行进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景中进行沟通和交流。
11.项目管理：理解、掌握土木工程的基本原理、建造方法，并能灵活应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，以及不断挑战自己和适应环境的能力。
四、学制与获得学位条件
学制：3-7年
获得学位条件：参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》。
参考总学时或学分：
建工方向毕业所需总学分为：175学分；其中，通识课程55学分；专业课程87学分；综合实践课程44.25学分；必修课程109学分；选修课程21.75学分；毕业论文（设计）4学分。
道桥方向毕业所需总学分为：175学分；其中，通识课程55学分；专业课程87学分；综合实践课程44.25学分；必修课程113学分；选修课程17.75学分；毕业论文（设计）4学分。
五、主干学科及主要专业课程
主干学科：力学、土木工程。
主要专业课程指专业基础课和专业核心课包括理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质、工程测量、钢筋混凝土结构设计原理、钢结构、工程制图、工程监理、工程造价等课程。
贵州师范大学
材料与科学工程专业本科人才培养方案（工程类）
（2021级使用）
一、专业简介
材料科学与工程专业开办于2005年，属于工学学科门类中的一级学科，2020获批材料与化工工程硕士点。本专业培养德智体美全面发展，具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识、人文科学素养、创新精神，身心健康，具有国际视野，根据我省航空航天、装备制造、材料与化工等领域对材料类人才的需求，服务地方经济发展，面向全国，掌握材料科学与工程基础理论、专业知识和基本技能，能在材料成分设计与制备、材料加工、材料分析与表征、工程管理等领域从事科学研究、技术开发、生产应用、质量检测等技术或管理工作，获得工程师基本训练并具有创新精神的工程应用型人才。
二、 培养目标
服务地方经济发展，面向全国，夯实本科教学，以教学为本，深化教学改革，培养具备自然科学基础知识、工程技术与科学基本知识、人文科学素养、创新精神，身心健康，具有国际视野和区域特色，掌握材料科学与工程基础理论、专业知识，能在材料设计与制备、分析与表征、生产与应用、工程管理等领域从事科学研究、技术开发、生产、经营与管理等方面工作的高素质工程应用型人才。
通过四年的培养，能够达到下列目标：
1.培养具有良好思想道德修养，具有较强社会责任感、人文社会科学素养和工程职业道德，在材料制备、加工、生产、应用等领域能够综合考虑资源综合利用、环境保护、节能减排及社会、健康、安全等因素，遵守工程职业道德规范。
2.培养具有符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础及材料科学与工程专业基础的可持续发展人才，能够应用数学、自然科学、工程基础、专业知识解决材料研发和材料工程管理等领域的复杂工程问题。
3.掌握坚实的专业基础理论知识，具备材料科学与工程较宽的基础理论和专业知识，具有较强的综合实践能力，能在汽车、电子、建材、冶金、机械、装备制造业等领域从事科学研究、技术和产品设计、工艺开发和设备设计、技术改造、生产管理与产品营销等工作的工程应用型人才。
4.富有创新意识、创新精神，具备良好的沟通交流能力和团队协作精神，具备社会适应能力、竞争与合作能力，能够适应和胜任材料行业、新兴产业的关键工程技术岗位。
5.具有一定的国际视野，全球意识，具备终身学习能力和跨文化交流能力，适应行业和社会经济可持续发展的要求。
基于所备的知识、能力和素质，经过毕业后5年左右的社会实践和岗位实践，事业与能力发展预期如下：
预期1：能够成功在材料科学与工程以及相关领域开展工作，成长为工程师、技术骨或管理骨干。
预期2：具备团队协作或独立解决材料科学与工程领域复杂工程问题的能力，能够正确理解和评价材料制备加工中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，提出可行的解决策略并有效实施。
预期3：具有较强的科研能力和创新精神、开阔的国际视野，具备新材料、新工艺的设计研发能力，能够成为解决材料科学与工程领域复杂工程问题的技术专家。
预期4：具备终身学习和适应发展的能力，能够胜任作为负责人从事产品技术开发和生产经营管理工作。
三、毕业要求
（一）思想品德
培养信念执着、品德优良，具有良好的职业道德、较强的家国情怀，具有科技报国的使命担当。
（二）工程认证要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂材料科学与工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析复杂材料科学与工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂材料科学与工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂材料科学与工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂材料科学与工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于材料科学与工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂材料科学与工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂材料科学与工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂材料工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握材料工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、学制与获得学位条件
学制：3-7年
获得学位条件：参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》。
参考总学时或学分：毕业所需总学分为： 175学分；其中，通识课程 62学分；专业课程 82学分；综合实践课程 31学分；必修课程 144.5学分；选修课程 30.5学分；毕业论文（设计） 6学分。
五、主干学科及主要专业课程
材料科学与工程，材料科学基础，物理化学，工程力学，高分子物理，高分子化学，无机物理化学，材料分析方法及测试技术等。
贵州师范大学
工程造价专业本科人才培养方案（工程类）
（2021级使用）
一、专业简介
工程造价专业是依托学院2005年开办的土木工程和2012年开办的工程管理两个本科专业办学基础，根据国家发展改革委、住房城乡建设部联合印发《关于推进全过程工程咨询服务发展的指导意见》（发改投资规〔2019〕515号），以“科学定位、突出特色、注重应用”为专业改革和建设的指导思想，坚持“工程+造价”主线，以培养全过程工程造价管理者为落脚点，以工程造价（司法）鉴定为特色，注重算量、计价实践与信息化技能，强化“新工科+”元素，全面对标“一级、二级注册造价工程师”能力体系，立足贵州、面向基层，为贵州乡村振兴和西部地区新型城镇化，培养具有全过程工程造价管理能力的高级应用型人才。
二、培养目标
本专业培养能在贵州省内外城乡建设领域从事工程造价管理和全过程工程项目管理咨询德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
目标1：坚守和践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德和工程伦理，促进德智体美劳全面发展；
目标2：具有扎实的建筑结构构造、工程施工、装饰装修以及安装工程等土木工程专业基础知识背景；
目标3：掌握工程项目管理、建设法规、招投标、合同管理与工程索赔等工程造价管理基本知识和方法；
目标4：熟练应用建筑信息模型（BIM）、工程计量计价软件等信息化工具；
目标5：具有从事工程投资估算、概算、预算、决算及工程审计的全过程造价文件编制与管理的专业能力；
目标6：具备较强的组织能力，协调能力，实践创新能力；能够胜任工程造价管理、工程咨询等高级管理岗位的工作要求。
三、毕业要求
（一）思想品德
【毕业要求1】思想品德：坚持社会主义核心价值观，热爱祖国，具有坚定的政治立场、良好的道德修养、社会责任感和爱国主义情感。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
（二）工程认证要求
【毕业要求2】工程知识：能够将数学、自然科学、土木工程基础、工程项目管理、建筑经济以及法律法规等专业知识用于解决建筑全过程工程造价管理与控制问题。
【毕业要求3】问题分析：掌握人文社科、自然科学知识和工具性知识，掌握工程制图的基本原理和方法、工程造价编制方法、工程经济分析方法、招投标基本知识、工程合同管理基本知识、土木工程施工技术和施工组织方法；熟悉工程力学的基本原理、熟悉工程材料的基本性能和应用。
【毕业要求4】设计/开发解决方案：具有工程全过程造价文件编制能力，掌握识图计量计价技能；具有较强的创新意识和进行土木工程咨询的基本能力。
【毕业要求5】研究：能够基于建筑全生命周期内工程造价发展逻辑与造价控制科学原理，并采用科学方法对复杂工程投资、造价管理与目标控制以工程索赔与造价鉴定等问题进行研究，包括设计全过程造价管理的业务流程、编制各阶段工程投资与造价文件，分析与解释各阶段造价数据、并通过信息综合得到合理有效的控制效果。
【毕业要求6】使用现代工具：能够针对复杂工程投资与造价管理问题，以建筑信息化、BIM以及大数据为载体，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程造价问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
【毕业要求7】工程与社会：具有较宽广的国际视野,掌握工程造价国内外发展现状，能够基于工程造价相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程造价与投资问题解决方案，对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
【毕业要求8】环境和可持续发展：能够结合全生命周期/全过程工程造价管理控制关系，理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
【毕业要求9】职业规范：坚守社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程造价管理与控制实践中理解并遵守工程职业道德、规范和工程伦理，履行岗位责任。
【毕业要求10】个人和团队：能够在建筑施工、工程项目管理多学科背景下的团队中承担与工程造价相关的关于个体、团队成员以及负责人的角色。
【毕业要求11】沟通能力：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。具有较强的交流沟通和组织协调能力；具有较高的外语水平、一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。
【毕业要求12】项目管理：理解并掌握工程管理、工程造价管理原理与建筑经济和造价投资决策方法，并能在建筑工程多学科环境中应用。
【毕业要求13】终生学习：具有较强的自主学习和终身学习的意识，具有在科学研究与技术应用过程中不断学习和适应发展的能力。
四、学制与获得学位条件
学制：3-7年
获得学位条件：参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》。授予工学学士学位。
参考总学时或学分：毕业所需总学分为： 174 学分；其中，通识课程
54 学分；专业课程 71.5 学分；综合实践课程 48.5 学分；必修课程 82 学分；选修课程 43.5 学分；毕业论文（设计） 5 学分。
五、主干学科及主要专业课程
主干学科：土木工程、管理科学与工程。
主要专业课程包括：工程制图与识图、房屋建筑学、工程项目管理、工程施工技术、工程定额原理、建筑工程计量、建筑工程计价、土木工程施工技术与组织、工程经济学、工程招投标与合同管理、工程计价与计量软件、平法识图与钢筋计算、安装工程预算、项目评估等。
贵州师范大学
新能源材料与器件专业本科人才培养方案（工程类）
（2021级 使用）
一、专业简介 新能源材料与器件是普通高等学校本科专业，属于材料类专业。本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、 新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价等方面的专业基本理论与基本技能的工程应用型人才。
二、培养目标 新能源材料与器件专业适应国家及贵州省战略性新兴产业需要，培养德智体美全面发展，培养具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价等方面的专业基本理论与基本技能,能在新能源、新材料、新能源汽车、节能环保、高端装备制造等国家及贵州省战略性新兴产业领域从事生产、设计、科研和管理工作的工程应用型人才。培养目标涵盖以下五个目标点：
1.培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，学习 贯彻落实科学发展观，具有良好的思想品德和社会责任感，努力为社会主 义现代化建设服务。具有良好的人文情怀、道德修养和社会责任感，注重环境保护和可持续发展；
2.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；
3.较系统地掌握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论， 具有研究和开发新材料、新工艺的能力；具备新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有选择、 设计、制备加工、检测新能源材料与新能源器件的能力；
4.获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、实验和基本工艺操作等基本技能，具备综合分析和解决工程实际问题的能力、熟练的外语与计算机应用能力、较强的自学能力、创新意识和工程素质，勇于进行新能源材料与器件的新工艺及新技术的探索、开发和应用；掌握文献检索、资料查询的方法，具有实际工作和初步的科学研究能力；
5.具有一定的国际视野，坚持终身学习，适应行业和社会经济可持续发展的要求。
三、毕业要求
本专业学生通过 4 年的学习和培养，毕业时对毕业生提出以下 12 条毕业要求：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂新能源材料与器件问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、 表达，并通过文献研究分析复杂新能源材料与器件问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂新能源材料与器件问题的解 决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂新能源材料与器件问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂新能源材料与器件问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于新能源材料与器件相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂新能源材料与器件问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂新能源材料与器件问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在新能源材料与器件的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂新能源材料与器件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握新能源材料与器件的工程管理原理与经济决 策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发 展的能力。
四、学制与获得学位条件学制：3-7 年
获得学位条件：参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》
和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》。准予毕业且符合学校学士学位授予条件的毕业生，授予工学学士学位。
参考总学时或学分：毕业所需总学分为：175 学分；其中，通识课
程63 学分；专业课程 81 学分；综合实践课程 31 学分；必修课程
149 学分；选修课程 26 学分；毕业论文（设计）6 学分。
五、主干学科及主要专业课程新能源材料与器件学科，主要专业课程：物理化学、材料科学基础、固体物理学、电化学基础、新能源材料基础与应用、锂离子电池制造工艺原理与应用、材料物理性能、新能源专题实验。
贵州师范大学
应急技术与管理专业本科人才培养方案
（2021级使用）
一、专业介绍
应急技术与管理专业是教育部近两年新增的专业，是应急技术与应急管理并重的综合性学科，是贯彻落实习2019年10月31日中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》精神的需要。该专业面向政府应急管理部门、应急管理事业单位、应急与安全管理科研院所、应急与安全救援机构、应急与安全技术服务机构、应急咨询机构、安全生产与管理等单位，主要培养能够从事应急技术方案设计、应急技术评价、应急风险预防与评估、应急监测与预警、应急救援与处置、应急教育与培训等工作，具有扎实的应急技术与管理理论、掌握现代应急管理方法的高素质技术和管理人才。
二、培养目标
培养具有应急基本素质、创新精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展高级应用型人才，毕业生就业区域主要面向西部地区、重点服务贵州省。掌握自然科学基础理论、应急技术与管理专业知识，能够在应急管理相关职能部门和事业单位，建筑、交通、市政、水利水电、化工、冶金等安全生产重点行业，应急管理技术咨询服务行业三大领域从事安全监督管理、突发事件应急处置、安全生产管理、应急技术与管理咨询、应急教育等工作，并取得安全、消防等执业资格或获得良好的职业发展或取得公认的工作业绩。本专业主要培养目标分解如下：
目标1：掌握同应急技术与管理专业相关的自然科学知识与人文社科知识，具有较扎实的数学、物理、化学、哲学、外语等基础知识和基本理论。
目标2：掌握同应急技术与管理专业相关的工程技术、应急项目管理、防灾减灾等专业基本原理与基础理论，在建筑施工安全、地质灾害防治等方面具备扎实的理论功底。
目标3：掌握同应急技术与管理专业相关的应急与安全风险评估、应急决策与指挥、救援与处置等基本方法，具备编制应急预案、应急演练与救援、安全生产管理、突发事件处置等专业实践能力。
目标4：在建筑施工安全或地质灾害防治方面，掌握同应急技术与管理专业相关的实践技能，具备发现、提出、解决本专业问题的能力，能够考取安全、消防等执业资格或获得良好的职业发展或取得公认工作业绩。
目标5：掌握现代信息技术、创新方法与理论，了解国内外应急技术与管理专业的前沿动态，具有较强的创新意识，能够从事本专业或相近专业的教学、科学研究、管理及相关的技术服务工作，并能结合具体环境提出创新性工作方案。
三、毕业要求
（一）思想品德
【毕业要求1】思想品德：坚持社会主义核心价值观，热爱祖国，具有坚定的政治立场、良好的道德修养、社会责任感和爱国主义情感。具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
（二）工程认证要求
【毕业要求2】工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识应用于解决复杂的应急技术与管理问题。
【毕业要求3】问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的应急技术与管理问题，以获得有效结论。
【毕业要求4】设计/开发解决方案：能够设计针对复杂应急技术与管理问题的解决方案，设计满足特定应急需求的方法和流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
【毕业要求5】研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂应急技术与管理问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
【毕业要求6】使用现代工具：能够针对复杂应急技术与管理问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂本专业问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
【毕业要求7】工程与社会：能够基于应急技术与管理专业相关背景知识进行合理分析，评价本专业工程实践和复杂问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
【毕业要求8】环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂应急技术与管理问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
【毕业要求9】职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，在应急技术与管理专业的实践中，理解并遵守职业道德和行为规范，履行职业责任。
【毕业要求10】个人和团队：能在多学科背景的团队中承担个体、团队成员和负责人等多种角色。
【毕业要求11】沟通：能够就复杂应急技术与管理问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括编制预案、设计处置方案、陈述观点、清晰表达或响应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景中进行沟通和交流。
【毕业要求12】项目管理：理解、掌握应急技术与管理的基本原理、应急决策与指挥方法，并能在工程管理、土木工程、安全科学与工程等多学科环境中应用。
【毕业要求13】终身学习：具有自主学习和终身学习的思维和能力，以及不断挑战自己和适应环境的能力，实现个人成长与职业发展同步。
四、学制与获得学位条件
学制：3-7年
获得学位条件：参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》。
标准学制四年，可在3～7年内完成学业。学生达到《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》规定的条件，便可授予工学学士学位。
毕业所需总学分为： 165 学分；其中，通识课程 54学分；专业课程 78学分；综合实践课程 33学分。
五、主干学科及主要专业课程
主干学科：管理科学与工程、安全科学与工程、土木工程。
专业基础课：
工程制图与识图、工程测量、房屋建筑学、工程力学、管理学原理、运筹学、地质学基础、计算机辅助制图、职业健康与安全教育、安全生产管理、应急管理学、项目管理、应急救援心理、应急物资调度理论与方法、应急管理法律法规。
专业核心课：
应急技术与管理概论、应急救援技术、应急预案编制与演练、灾害监测与预警技术、应急管理决策与指挥、防灾减灾工程、应急管理信息技术、灾害防治技术。
